臨夏縣振華中學(xué)七年級（6）班 楊嘉樂
山谷被晨霧所籠罩，耳邊只聽得“隆、隆、隆……”的雷聲作答，以為那是山谷之中的唯一回響。直到我們來到“中國流動科技館”參觀后才有了感受：其實那真正的轟鳴不是天降的，而是從那撞醒山谷的電磁波中而來！
隨著解說員前行，我們來到了“電磁加速器”前。站在這臺設(shè)備前面，我很好奇這是什么東西，有點躍躍欲試，想上去感受一下，不過不能著急，得先等專人發(fā)動以后再說。我們服從老師的安排排隊，眼看就要輪到我了，心里莫名有些發(fā)怵：會不會被電到或是因為不小心弄壞裝置。于是后退幾步說：“你們試試吧！我看著就行！”我一直到后來才想明白，自己為什么會那樣做。
繼續(xù)參觀，一臺懸空在空中的機(jī)器引起了我的注意，其頂部有對應(yīng)的解釋說明，我大致閱讀一遍后才明白：原來環(huán)形閉合導(dǎo)軌線圈的周邊都裝有探測金屬球的感應(yīng)裝置，當(dāng)金屬球被推向?qū)к墪r會前進(jìn)。原理很簡單，就像鐵環(huán)輕輕一推，它就能跑到軌道里去了。“哦，原來是這樣！”小明說：“我只是按下操作按鈕它就結(jié)束了，你沒試著推動一下，再看看其他效果？”我被這句話說得更想試一試了。
我不禁駐足于那一圈載歌載舞般無序滾動起來的金屬小球中，凝眸而思：教材中平鋪直敘的話怎么偏偏就沒有生命呢？只因為應(yīng)用了，其就成了表演的主角；只因為驗證了，其就成了哲學(xué)的脈搏。所謂“實踐出真知”也就這么簡單。小紅輕聲嘀咕著：“我的麥田沒留給自己也是很苦惱的，如果哪天將學(xué)過的知識運用在自己的麥田里就好了。”我點了點頭，沒再說什么。一路跟著講解員向前走，風(fēng)景一路連著一路，星星點點，但卻拼出了一個個閃光的知識星海。
晚霞映照的時候，我匆匆回到了村里，坐在車子里想起小紅所講，不知那時候如果科技全部進(jìn)入山谷，故鄉(xiāng)又該是什么模樣？想著想著我便不知不覺睡著了，耳邊好像聽到奶奶說：“咱這小山谷里也有那些外面的東西了！”奶奶所指的是科技帶來的變化。不錯！到那時，電磁波一定會撞醒這沉睡的山谷，科技之光也會普照昔日的小山村，讓每個角落披上蔚藍(lán)色的夢。
（指導(dǎo)教師：馬振華）
